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Santa Cruz | Impulsan talleres sobre discapacidad e inclusión en la Escuela del Viento

Redacción - 17 marzo, 2026

El Ministerio de Desarrollo Social, Igualdad e Integración realizó una charla–taller sobre inclusión y derechos destinada al personal de la Escuela del Viento, con el objetivo de fortalecer prácticas educativas inclusivas.

El Ministerio de Desarrollo Social, Igualdad e Integración de Santa Cruz, a través de la Subsecretaría de Políticas para Personas con Discapacidad, llevó adelante una charla–taller destinada al personal de la Escuela del Viento, orientada a promover espacios educativos más inclusivos.

 

La actividad fue desarrollada por el equipo del área de promoción de derechos, con el objetivo de brindar herramientas que fortalezcan la integración y la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo y en la vida cotidiana.

 

Durante la jornada se abordó el rol de las instituciones educativas como actores clave en la construcción de una sociedad más inclusiva, destacando la importancia de reconocer a las personas con discapacidad como sujetos plenos de derechos.

 

La iniciativa contó con el acompañamiento de la subsecretaria Alejandra Ulloa, quien señaló que la propuesta surgió a partir de una solicitud de la institución y destacó la intención de replicar este tipo de actividades en otros espacios educativos.

 

En ese marco, se trabajó sobre los principios de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, poniendo el foco en la necesidad de eliminar barreras sociales y culturales que limitan la participación plena de las personas.

 

Desde el área organizadora remarcaron que la discapacidad es un concepto en evolución, que debe ser abordado desde distintas perspectivas sociales e históricas, promoviendo prácticas que valoren la diversidad.

 

Finalmente, se destacó el rol de la escuela como un espacio central no sólo para la enseñanza, sino también para la construcción de valores, inclusión y convivencia, fundamentales para avanzar hacia una sociedad más equitativa.